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今回、地球温暖化防止活動推進員の八川進先生をお招きし、環境チャレンジ１０を行う意義や目的をお話していただきました。
環境チャレンジ１０とは地球温暖化の進行を遅らせるために、家族で決めた１０の取組について、４週間かけチャレンジする企画です。
始めは地球温暖化のしくみや事例を紹介していただきました。児童には少々難しい内容もありましたが、八川先生が用意してくださったいろいろなグッズで分かりやすく学ぶことができました。

白熱灯と蛍光灯を光らせ、必要な力の差を比べます。

続いて、豆電球とLEDを光らせ、必要な力の差を比べます。
このように、児童は実践を通して二酸化炭素削減の必要性について学びました。

最後に、学年の代表が八川先生より任命証を授与されました。
週末にお家の人と話合い取り組む活動を決め、１３日からスタートしました。
チェック表が「よくできた」のシールでいっぱいになるようにがんばります。

３・４限に、自分のおじいちゃん・おばあちゃんや、地域のおじいちゃん・おばあちゃんと交流する「あく手の集い」を行いました。
２週間前から七つの係に分かれ、おじいちゃん・おばあちゃんに喜んでいただけるように、気持ちを込めて準備を重ねてきました。

受付・案内の児童は緊張しながらのスタートです。

早速おじいちゃんとお話しています。

真剣な表情でジェットローラを投げます。

得点が入った時には、おじいちゃん・おばあちゃんと一緒に喜びます。

最後まで姿勢を崩さず目を見て話を聞いています。
　
お見送りの際には、おじいちゃん・おばあちゃんに、たくさんの「ありがとう」の言葉をかけていただきました。
児童のふり返りを紹介します。
「私はこの活動をして、おじいちゃんおばあちゃんがいるから私も生きていることに気付きました」
「私はお年寄りをもっと大切にしていきたいです。わけは戦争や昔の遊びを私たちに伝えてくれるからです。」
ただ交流しただけでなく、命の継続性を学んだりや体験の伝承があったりと有意義な時間になりました。