カテゴリー別アーカイブ: すみれ・あおぞら・ひまわり

　１２月３日、すみれ級の校外学習で富山地鉄ゴールデンボウルに行きました。バスやJRの電車に乗って行きました。ボウリングのくつを借りたり、ロッカーにズックを入れたり、申込用紙に名前を書いたりと初めてのことがたくさんあったけれど、自分たちでやり遂げることができました。ボールがまっすぐ転がらなくて、ピンが倒れたり倒れなかったりしたけれど、どの児童もとても楽しんでいました。

　「うわぁ、もうちょっと」「やったぁ、できた」

わかば級では、樽を使ったリズム打ちを楽しんでいます。四分音符や八分音符、四分休符、八分休符を組み合わせて「おまつりリズム」を作りました。

　ただ今「おまつりリズムパートⅡ」に挑戦中。「樽の達人」を目指して、日々練習に励んでいます。

　「先生、まだ出てきます」「でっかーい」「ねぇねぇ手伝って」

大きなサツマイモがごろごろと出てきて、みんな大興奮。最後に数えると、５２個！（ねずみにかじられていたものを除いて）

　「ぼくたちのおいも、大きいね」「（マルチで葉がやけないように）苗の下に草をしいたからね」「毎日お水あげたもんね」

世話した手ごたえに満足していた子どもたちでした。

　なかよし学習で滑川市の調理場と、魚津水族館に行ってきました。

調理場では栄養士さんのお話の中でクイズに答えたり、ガラス越しに調理の様子を見学したりしました。

クイズ１「何人で給食を作っているでしょう」

クイズ２「給食で一番多く使われる野菜は何でしょう」

クイズ３「包丁は何本ある」

魚津水族館では、リニューアルしてから初めて訪れた子どもも多く、お互いに声を掛け合いながら楽しそうに見学していました。

　「東部小学校にアゲハチョウは来るけど、キアゲハは来ないねぇ」

理科の学習で、キアゲハは人参の葉に卵を産むと知り、「東部小学校にキアゲハを呼ぼう」と、畑に人参の種をまきました。葉が出てからもなかなかやってこず、どうしたらキアゲハは卵を産みに来るのか考えていました。１０月になり、ついに人参の葉に幼虫を発見し大喜び。教室で飼育・観察しています。アゲハチョウのさなぎと並べてみて、さなぎの模様の違いも観察しました。