算数科「長い長さをはかって表そう」の学習では、巻尺を使って、体育館の縦・横の長さ、ステージ等の長さ調べをしました。正しく測るためには、巻尺の両側を押さえる必要があること、ピンとまっすぐにのばさなければいけないこと、メモリの読み方に気を付けること等を学びました。竹物差しとの違いに気付き、初めて使う巻き尺に苦戦しながらも、友達と協力して意欲的に活動に取り組むことができました。
また、巻き尺を使って、いろいろなものの長さを測りたいですね。
算数科「長い長さをはかって表そう」の学習では、巻尺を使って、体育館の縦・横の長さ、ステージ等の長さ調べをしました。正しく測るためには、巻尺の両側を押さえる必要があること、ピンとまっすぐにのばさなければいけないこと、メモリの読み方に気を付けること等を学びました。竹物差しとの違いに気付き、初めて使う巻き尺に苦戦しながらも、友達と協力して意欲的に活動に取り組むことができました。
また、巻き尺を使って、いろいろなものの長さを測りたいですね。
生活科の学習で、校区をたんけんしてきました。追分方面、北野方面、浜加積駅方面と3回に分けて実施しました。神社や駐在所、郵便局等で「すてき(よいところ)」「新発見」「どうしてかな?(疑問)」の3つを探しました。自分たちの身近なところでも、いろいろな発見があったようです。
生活の時間に、あさがおの種をうえました。
黒い小さな種を観察してから、鉢に土を入れ、一人一人4~5粒の種をうえました。
「いつ花がさくかな?」「何色かな?」
と友達と話しながら、ペットボトルのじょうろでたくさん水をあげていました。
芽が出るのが楽しみです。
4年生は運動発表を行います。今年度は子供たちが自分で考え、行動することを大切にするため、発表する種目をみんなで考えました。また、1年生が小学校での運動を楽しみにしてくれるよう、技の内容や順番、せりふも自分たちで考え、練習を進めてきました。
自分たちの手で、もっと良い発表にしたいと頑張っている子供たちです。明日は思いっきり発表してきたいと思います!
1年生が生活科の学習で、学校探検をしました。
好きな教室に行き、その教室にしかないものを見つけて絵を描きました。
理科室では「がいこつがある!」とびっくりしている子供もいました。